Tâm lý trẻ em

Nếu một đứa con trai được sinh ra trong một gia đình, thì sớm muộn gì, bố mẹ cũng bắt đầu tự hỏi làm thế nào để nuôi dạy nó với một người đàn ông thực sự. Nhưng mỗi người trong số họ có tầm nhìn riêng về "tính đúng đắn" của quy trình này. Hơn nữa, các ý kiến ​​đôi khi thậm chí có thể trái ngược nhau. Và để đạt được kết quả, cha mẹ cần một chiến lược duy nhất.

"Tôi không muốn học!" - Vấn đề toàn cầu của trường học hiện đại, phải đối mặt với nhiều hơn một phụ huynh. Làm thế nào để đối phó với nó, độc lập hay bạn nên tìm kiếm sự giúp đỡ của các chuyên gia? Chúng tôi khuyên bạn nên dành thời gian và làm quen với giải pháp cho vấn đề khó khăn này và tìm những lý do có thể khiến con bạn không muốn học và đi học theo quan điểm tâm lý học.

Nuôi dưỡng trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo là một quá trình phức tạp nhiều mặt, do đó một nhân cách được hình thành. Trong thực tế, tất cả mọi thứ mà trẻ học trong những năm đầu và mẫu giáo là nền tảng. Ngay khi bé bắt đầu tự tin đứng trên đôi chân của mình và tìm hiểu thế giới, quá trình giáo dục ngay lập tức bắt đầu.

Tình huống xung đột ở trường là không thể tránh khỏi. Một điều nữa là chỉ đạo tình hình đi đúng hướng, từ tất cả những gì bạn có thể có lợi. Học điều này mà không có sự giúp đỡ của người lớn là không thể. Nhận thức của trẻ em phụ thuộc vào phản ứng của người khác đối với những hành động nhất định. Nếu trẻ em may mắn với giáo viên ở trường tiểu học, và xung đột sẽ được giải quyết độc quyền bằng phương pháp phá hoại, thì thời gian học sẽ được ghi nhớ với sự ấm áp và dịu dàng trong nhiều năm.

Bà của chúng tôi cho biết: Trẻ em cần được nuôi nấng khi chúng nằm tự do trên giường, sau đó bạn chỉ có thể gặt hái những lợi ích. Trong sự khôn ngoan này nằm ở ý tưởng chính - quá trình phải bắt đầu từ những ngày đầu tiên sau khi sinh. Các nhà tâm lý học phần lớn ủng hộ tầm nhìn này của tình hình. Hôm nay chúng tôi đề nghị làm quen với lời khuyên của các chuyên gia trong vấn đề giáo dục từ những ngày đầu tiên đến ba năm.

Tâm lý của trẻ trong giai đoạn đầu này khá dễ bị tổn thương. Rốt cuộc, anh ta biết cách nhận thức cảm xúc của người khác, bị xúc phạm, xấu hổ, thất vọng, đây chính là điều anh ta nhận thức được ở tuổi này. Nhiều người nghĩ rằng nếu một đứa bé đã lớn và tìm thấy bài học cho chính nó, thì bạn không nên chú ý đặc biệt đến việc nuôi dưỡng nó.

Được sinh ra, trẻ em đến với thế giới của chúng ta hoàn toàn thuần khiết và cởi mở với mọi thứ mới. Và nó phụ thuộc vào chúng ta, cách chúng lớn lên: hào phóng hay keo kiệt, ganh tị hoặc tự lập, dịu dàng hay thô lỗ. Các nhà khoa học đã không đi đến một ý kiến ​​nhất trí, những gì ảnh hưởng nhiều hơn đến sự hình thành tính cách của một người: yếu tố sinh học (makings) hoặc xã hội (thái độ xã hội).

Cha mẹ của em bé năng động, bồn chồn, không tập trung và ồn ào đang ngày càng suy nghĩ, và liệu con của họ có hoạt động quá mức không? Họ phải lắng nghe những người khác, các nhà giáo dục, giáo viên, hàng xóm phàn nàn về hành vi mất kiểm soát của em bé, sự dạy dỗ và bất tuân của anh ta. Về một khái niệm như "hiếu động" đã được biết đến gần đây, các nhà khoa học đã chứng minh rằng hành vi này của trẻ em là một căn bệnh - một sự vi phạm và rối loạn tâm thần.

Nuôi dạy con cái là một quá trình rất dài và vất vả. Nó bắt đầu khi sinh và tiếp tục trong nhiều năm. Một thời kỳ quan trọng hơn trong tâm lý của sự phát triển và nuôi dưỡng đứa trẻ, khi tính cách của một công dân toàn diện của xã hội được hình thành. Họ nói: "Trẻ em - tấm gương của chúng tôi!". Tuyên bố này có thể được coi là đúng.

Thống kê nghiên cứu tâm lý và sư phạm tập trung vào thực tế là hiện tượng tự tử tuổi teen đưa Nga đến vị trí thứ ba trên thế giới về mặt phân phối. Bài viết này giả định xem xét các nguyên nhân chính của hiện tượng mà các chuyên gia đề cập: cảm giác không được chia sẻ của tình yêu, xung đột trong môi trường (đặc biệt là ở cấp độ của mối quan hệ cha mẹ và con cái), sự cô đơn trầm trọng hơn bởi các vấn đề tuổi tác, phức tạp nâng lên cấp bậc của các nhiệm vụ không thể giải quyết.